【就业育人大家谈】王川：积极引导毕业生树立正确的就业观，先就业再择业
中国教育在线：本届高博会以“职普融通·产教融合·科教融汇”为主题，您认为有哪些重要意义？“加快发展新质生产力”写入2024年政府工作报告，您如何看待新质生产力的发展，对高等教育和高校提出的新的时代使命？
王川：今年第61届高博会的主题是“职普融通·产教融合·科教融汇”，应该说这是党的二十大给我们布置的，对高等教育的一个指引性题目，我们四川旅游学院很高兴能够参加本次高等教育的盛会。去年，习近平总书记在黑龙江等地的视察工作中就提出了“新质生产力”一词，我认为，“三融”以及“新质生产力”对于文旅产业的发展，对于文旅融合发展，对于四川旅游学院的发展具有重大的指引作用。党的二十大文件中，习近平总书记明确指出，要坚持以文塑旅，以旅彰文，推进文化和旅游融合发展。二十大报告也强调要推进“三融”，即推进职普融通、产教融合、科教融汇，这都对我们提出了新的挑战，也是新的要求。
新质生产力作为一个名词，起点是“新”，特征在“质”，它是新时代以高科技，人工智能ai等为特征的一种新型社会生产发展的重大动能，对文旅融合提出了更高的要求，同时它也能够助推文旅产业的国际竞争力，给文旅产业赋能，让我们传承中华优秀传统文化有了更好的科技助手，可以说科技赋能文化旅游。
作为四川省人民政府主办，全国第一所以“旅游”命名的大学，四川旅游学院的一个建校宗旨就是地方性、应用型城市大学，所以我们学校紧扣产教融合，和四川旅游等相关企业进行了密切合作，坚持“共建、共享、共发展”的理念，共同培养师资，共同进行科研，共同开创新的课题，共建平台，共创品牌等，推动双方，也推动教育界和业界更深层次的融合。
怎么在新质生产力以及“三融”背景下推进产教融合的进一步发展？我们通过竞赛等方式选拔有一定专业素质的学生，就是尖子学生、苗子学生进行培养，同时注重顶层设计，通过制度机制体制，搞好相关的建设，同时也能科技赋能，让我们的授课内容、教学大纲、实践素材、师生互派等方面，较以前有了很大的不同。
2022年，我们学校产教融合项目《文旅数智制造创新示范基地》入选了四川省产教融合示范项目，这个基地非常好地把很多的新技术、人工智能融入教育之中，对学生的培养，对学校和业界关系的密切连接，对学生工作后快速上手都有积极的影响，也对我们高等教育有很大地推动和促进。因此，我们的学生就业率还是非常可观的，在去年毕业季，出现了全国各地企业来学校选人的盛况，去年我们就业率已经很高了，今年一定比去年更好，我们的食品学院、烹饪学院、运动与休闲学院、大健康学院等等，这些学院的毕业生都是供不应求。马术、高尔夫球、休闲体育等特色专业，食品科学与工程、烹饪工艺与营养等王牌专业，还有旅游文产、会展、酒店管理等专业的学生，在全国都有非常好的走向。
中国教育在线：我们看到，近两年全国各地的文旅局都在倾其全力宣传当地的文化旅游业，咱们学校和四川文旅相关的机构、产业有没有一些合作？
王川：四川旅游学院作为四川省人民政府主办的全日制本科大学，和省内外相关的政府，业界从业者，旅游文产，以及食品烹饪等社会各界都有着密切的联系。比如刚才讲到数字制造，文旅示范基地，省政府要求，学校示范基地必须和相关的企业实现共建，我们和四川旅投有“三个共”，共建、共享、共发展，因此我们相互之间很密切的。又比如烹饪等实训专业，我们和一些上市公司，像喜马拉雅等有密切的合作，他们也欢迎我们的毕业生去学习、发展。其实同业界、政界和社会各界的服务过程中，也极大地提升了我们学生的能力，让他们在读本科的时候就有机会去社会各界去学习，对于他们更好地融入社会和提升就业率还是很有帮助的。
中国教育在线：这也是一种很深度的全链条的产教研融合。这几年在产教融合上的发展，您认为跟以前相比，最大的变化是什么？
王川：从二十大报告提出“职普融通、产教融合、科教融汇”以来，这个理念越来越深入人心。对高校来说，这个理念以前是校领导提倡，老师的认同度不高，认为教师就在象牙塔里进行教学就行。现在不一样，我们老师在产教融合发展上很积极，我们也有很多智慧教室，老师上课教学学生的抬头率有多高，趴桌率有多高，出勤率有多高，板书有多少，教学时长有多少，都能进行科学地分析，老师也发现人工智能ai和社会资源的融合，产教融合对自己来说非常有价值。很多老师上课有没有影响力在于平常有没有社会服务类的项目，教学相长，往往在社会服务上非常有成效的老师，学生就越欢迎，因为他能更好地把业界和教育界二者结合起来，这也让我们学校更加重视和推动产教融合，可以说较之前几年有了巨大的提升。
下一步，我们还会继续推动产教融合理念走深走实，把学校真正建设成一所城市型、应用型的大学，更好地为国内文化旅游发展服务，为文化传承服务，为“一带一路”走出去服务。上一周，来自亚非14个国家的29名国际留学生在我们学校进行了开学典礼，去年，我们学校送了86个国内学生去巴黎工程师学院，下个月我还要访问非洲三国，我们准备在去年意大利川菜学院基础上，在海外一些国家，比如马尔代夫、吉布提等地建立海外的中华餐饮学院，走好“一带一路”共建人类命运共同体之路。我相信我们学校的路越走越宽，我们服务国家经济战略的能力也会越来越强。
中国教育在线：您刚才也提到学校的就业非常不错，就业率很高，其实近年来整体的就业形势还是比较严峻的。马上到就业季，学校在稳就业、促就业方面，有哪些举措？对于即将毕业的大学生，您有什么建议？
王川：就业工作是学校极其重要的一项工作，从中央政府，到各级教育部门，以及社会各界都高度关注。2024年，全国预计会有1179万名各类大学毕业生走向市场，这是我国高等教育史上规模最大的一届毕业生，在这种情况下，就业的形势叠加整个国际经济发展的大背景，可能较之往年有它的特殊性，在某些方面体现出严峻的态势，但是对于不同学校，不同定位的学生来讲，还是不太一样的。四川旅游学院始终坚持“地方性、应用型”的办学定位，2023年8月31日，我们毕业生一次性就业率为90.58%，已经是非常高。今年我们应用型专业的毕业生，目前来看很多学生都已经找好了着落。
对于即将毕业的大学生朋友们，我的建议是，大家要积极地认清社会发展的现实，根据社会发展调整自己的需要，可以先就业再择业。因为我们每个人在工作过程中，学非所用、用所非学是一种常态，我们到一定岗位上可以边学边干，边干边学，这样能更大提升我们的能力。此外，大学生朋友也要积极注意自己所学专业的社会适应性，一定要积极走向社会，更早地接触社会，更早地通过实习实践等，提升自己跟社会的相互匹配度，这样对自己将来就业一定会有好的影响。
作为高校管理部门来讲，我们也在积极创造各种机会，比如我们学校每一年为毕业生开办春秋两季的双选会，2023年秋季双选会，学校总共有1000多名学生，我们组织了200多家企业，很多企业都感觉到“吃不饱”，尤其是东部很多企业，极其需要我们毕业生过去。我想，我们作为高校，作为主管部门，作为他们的老师，我们有这个责任积极引导毕业生树立专业的思想，也树立早就业，先就业再择业的观念，更好地引导自己的人生走向成功。
中国教育在线：同时要把个人的发展，和国家社会经济的发展紧密结合在一起。
王川：您说得好，就是要积极地把个人的人生愿望和祖国的建设，祖国的西部大开发、川渝经济圈等战略结合在一起，把个人的需要和理想放在祖国建设的时代洪流之中，通过祖国的发展，实现自己的人生价值。
（本文系四川旅游学院校长王川在第61届高博会“高教前沿”栏目的访谈实录）
【作者】王川，四川旅游学院校长
【来源】中国教育在线“高教前沿”栏目
